DIARIO REFLEXIVO 4. "INSPIRACIÓN ARQUITECTÓNICA"

En clase el jueves pasado hubo dos presentaciones de clase. El primero de ellos, sobre cine y el segundo, sobre arquitectura. Me gustaría dar mi opinión sobre arquitectura en relación a lo que han comentado mis compañeros. 

La Real Academia Española define la arquitectura como el arte de diseñar y construir edificios.
 

Luisa Burguesa fue una artista y escultora francesa que señaló que: "La arquitectura tiene que ser objeto de nuestra memoria. Cuando evocamos, cuando conjuramos la memoria para hacerla más clara, apilamos asociaciones del mismo modo que apilamos ladrillos para construir". ". "La memoria es una forma de arquitectura ".


Desde mi punto de vista, la arquitectura  en el campo de la educación juega un papel fundamental a lo largo de la historia, reflejando no sólo los avances técnicos y estilísticos de cada época, sino también las filosofías pedagógicas y las necesidades sociales y culturales de la comunidad.

En la antigüedad, las escuelas y academias estaban ubicadas en espacios abiertos y al aire libre, como el Gimnasio de Atenas, donde estudiantes y filósofos se reunían para discutir y aprender.

Figura 1

Nombre. Gimnasio de Atenas de la Antigua Grecia.



Fuente. Perfil, V. (2013, 7 mayo). Prototipo de la escuela griega: el gimnasio[Fotografía]. https://ensenamelalenguaylasletras.blogspot.com/2013/05/prototipo-de-la-escuela-griega-el.html 

Durante el Renacimiento, la arquitectura educativa experimentó un renacimiento en Europa, con la creación de universidades como Oxford y Cambridge, que incorporaron elementos clásicos y simbólicos en su diseño arquitectónico.


Figura 2


Nombre. Universidad de Oxford durante el Renacimiento.




FuenteRepública, L., & República, L. (2022, 17 enero). ¿La Universidad de Oxford es más antigua que el Imperio Azteca? La República.pe. [Fotografía]. https://larepublica.pe/datos-lr/respuestas/2022/01/17/la-universidad-de-oxford-fue-fundada-antes-que-el-pueblo-azteca-evat 


En el siglo XX, con el surgimiento del movimiento moderno, la arquitectura educativa experimentó una transformación radical, alejándose de la ornamentación y adoptando un enfoque funcionalista y racionalista. Escuelas como la Bauhaus en Alemania y la Escuela de Ulm se convirtieron en modelos de arquitectura educativa, enfatizando la eficiencia, la flexibilidad y la interacción social.

Figura 3


Nombre. La Escuela Bauhaus (Alemania)



Fuente. Ros, L. (2019, 13 septiembre). Bauhaus, innovación entre guerras. La Vanguardia[Fotografía]. https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20190401/461319689921/bauhaus-innovacion-guerras-nazismo-ideas-diseno.html

Actualmente, la arquitectura educativa sigue evolucionando para adaptarse a las necesidades de una sociedad cada vez más globalizada y tecnológica. Se promueven diseños sostenibles y ecológicos, así como espacios flexibles que fomenten la colaboración y el aprendizaje activo. Un ejemplo es el hotel de Singapur “Marina Bay Sands” que es un  diseño del arquitecto Moshe Safdie, y uno de los rascacielos más relevantes del mundo. Está rodeado de paseo marítimo, centros comerciales y vistas a toda la ciudad. 

Figura 4


NombreHotel Marina Bay Sands de Singapur.


Fuente. Domínguez, C. (2023, 10 marzo). Los 100 edificios de arquitectura moderna más innovadores del mundo. ELLE Decor[Fotografía].  https://www.elledecor.com/es/arquitectura/g42775576/edificios-arquitectura-moderna-innovadores-mundo/




BIBLIOGRAFÍA

Asale, R.-., & Rae. (s. f.-b). arquitectura | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la Lengua 
Española» - Edición del Tricentenario. https://dle.rae.es/arquitectura?m=form

MASTER ARQUITECTURA MCH | DEFINICIÓN DE ARQUITECTURA POR DIFERENTES AUTORES 




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