DIARIO REFLEXIVO 5. "CONSTRUYENDO EL FUTURO"

 El jueves día 11 de abril, mis compañeras realizaron una presentación sobre la inteligencia artificial. A continuación explicaré qué es la inteligencia artificial, algunos datos que se han expuesto y mi opinión acerca de la inteligencia artificial.

Tal y como han comentado mis compañeras en clase aún no existe ninguna definición de inteligencia artificial formal y aceptada. Se puede decir que, es una disciplina dentro de la informática que de desarrollar dispositivos que ejecuten funciones que tradicionalmente eran llevados a cabo por seres humanos.

Figura 1

Nombre. La inteligencia artificial puede llegar a pensar lo mismo que los humanos.



Algunos de los hechos importantes que han mencionado mis compañeras en clase, en relación a la historia de la inteligencia artificial son los siguientes:
Historia
  • Test de Turing 1950. Proceso de preguntas y respuestas.
A continuación, muestro un enlace a Youtube donde se explica qué es el Test de Turing.

  • 1956. Conferencia de Dartmouth se asientan las bases de este campo y se denomina por primera vez el nombre de inteligencia artificial.
  • 1966. Se crea el primer robot. 
Añadiré una foto del primer robot creado con inteligencia artificial.

Figura 2:

Nombre. Shakey, primer robot creado con Inteligencia Artificial.


Fuente. Sánchez, C. (2017, 11 abril). Shakey, el primer robot inteligente de la historia y el abuelo del coche autónomo. elDiario.es [Fotografía]. https://www.eldiario.es/hojaderouter/tecnologia/shakey-robot-inteligencia-artificial-coche-autonomo_1_3466717.html

Tal y como comenta Cristina Gómez (2017), con la forma de una lavadora, ruedas como piernas y una cámara a modo de ojo, Shakey el primer robot creado discurre lentamente por una sala planeando su propia ruta, navegando autónomamente y evitando los obstáculos que encuentra por el camino. Aunque en la era de los coches sin conductor la escena puede no sorprendernos demasiado, que hace casi medio siglo una máquina fuera capaz de percibir el entorno, razonar sobre sus acciones y actuar en consecuencia era toda una hazaña.

Las principales tecnologías de inteligencia artificial que han comentado mis compañeras en clase, son las siguientes:

  • Visión artificial.

  • Procesamiento del lenguaje natural 

  • La generativa 

  • El reconocimiento de la voz trasmitir la propia voz hablada para reconocer la actitud del hablantes.

  • Compras por internet y publicidad

  • Programas de introducción de idiomas.

  • Casas, ciudades e infraestructura inteligentes como es el caso de los semáforos.

  • vehículos, sistema de conducción en vida que está integrado en numerosos vehículos. 

  • Ciberseguridad.

  • Lucha contra la Covid’19

  • Lucha contra la desinformación.

  • Bot convencional como chat gpt.


También comentaron acerca de las ventajas y desventajas de la inteligencia artificial. Algunas de las que expusieron mis compañeras en clase fueron las siguientes:

Ventajas: Desventajas:
- Automatización de procesos. - Falta de datos y de profesionales
- Resultados más precisos. - Altos costes.
- Mejor toma de decisiones. - Sesgo y discriminación.
- Realización de tareas complejas. - Pérdida de la conexión humana.


Me llamó la atención lo que comentaron mis compañeras acerca de la Salamanca creada con inteligencia artificial, al estilo de Disney. Tal y como se muestra en la imagen, es un ejemplo de cómo Salamanca ha sido creada con inteligencia artificial.

Figura 3:

Nombre. Catedral de Salamanca creada con IA al estilo Disney.


Fuente. Salamancalia. (2023, 26 octubre). Salamanca en plan Disney. Agenda Cultural y Eventos de Ocio En Salamanca.[Fotografía]https://www.salamancalia.es/novedades-salamanca/salamanca-en-plan-disney/

Me quedé con algunos nombres que expusieron de aplicaciones didácticas para que así, en un futuro pueda utilizar algunas de las siguientes con mis alumnos.

  • Curipod: el profesor presenta un tema y esta app genera presentaciones interactivas para los alumnos.

  • Cuenti.to: el docente indica el tema del cuento y un resumen breve y la app genera un cuento desarrollado adaptado a la edad de los alumnos.

  • Diffit: presenta la misma información pero de forma diferente adaptándose a las cualidades de cada alumno.


A modo de conclusión, me gustaría dar mi opinión sobre la Inteligencia Artificial. Una de las primeras reflexiones que pienso es la rapidez con la que la inteligencia artificial está avanzando y penetrando en todos los aspectos de nuestra sociedad. Cada vez usamos más la inteligencia artificial y desde mi punto de vista, es importante abordar sus implicaciones éticas y sociales de manera responsable, asegurando que se utilice para el beneficio de todos y se preserve el bienestar humano. Por lo que, considero que es crucial mantener un diálogo abierto y crítico sobre su papel en nuestras vidas y en el futuro de la humanidad.



BIBLIOGRAFÍA

Sánchez, C. (2017, 11 abril). Shakey, el primer robot inteligente de la historia y el abuelo del coche autónomo. elDiario.es. https://www.eldiario.es/hojaderouter/tecnologia/shakey-robot-inteligencia-artificial-coche-autonomo_1_3466717.html






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