En clase del día 3 de abril y hoy, 10 de abril, hemos estado pintando el círculo de colores. Pero ¿qué es el círculo cromático?
El círculo cromático es una herramienta que nos brinda una representación ordenada y circular de los colores . Está compuesto por 12 colores basados en el sistema RGB , es decir, rojo, verde y azul (rojo, verde y azul). Tempone, D. (2024, 15 de enero).
El círculo cromático se compone de capas de tonalidades: los colores primarios van en el centro, los secundarios siguen, y así se genera un degradado de colores que crean nuevas tonalidades. El modelo más popular es el hexagrama, que puede dividir esas capas en 6,12,24,48 colores. Esta división del círculo cromático ayuda a ver las posibles tonalidades y combinaciones. Jaraba, F. (2023, 4 de septiembre ).
¿Cómo se clasifican los colores en el círculo cromático?
Hay tres opciones para clasificar los colores de la rueda cromática.
-El sistema tradicional RYB. Según las siglas en inglés red, yellow, blue.
-El modelo de color aditivo RGB. Por sus siglas en inglés de red, green y blue. Busca mezclar color con luz, añadiendo ondas de color y define los colores primarios según la sensibilidad del ojo humano a la luz.
- El modelo de color sustractivo CMYK. Hace referencia a los siguientes colores: cian, magenta, yellow and black. Las diversas mezclas e intensidades de los cuatro colores principales pueden producir cualquier tono necesario para un diseño deslumbrante.
Figura 1:
Nombre. Clasificación de colores en el círculo cromático.
Por eso, en la clase de hoy nos dedicamos a mezclar los colores que pertenecen al modelo tradicional RYB. Estos colores se refieren al rojo o magenta, amarillo y azul. Lo que hicimos fue poner un poco de cada botella de esos colores en una paleta y luego mezclarlos y obtener más colores. Por tanto, estos colores según Jaraba, F se refiere a los colores primarios que son aquellos que no se pueden obtener mezclando otros. Mientras, los colores secundarios son naranja, verde y morado, violeta o morado y los colores terciarios son naranja-rojo, ámbar o amarillo-naranja, verde-amarillo o chartreuse, azul-verde o turquesa, azul violeta o violeta y rojo violeta.
Para poder realizar nuestro círculo cromático fueron necesarios una serie de pasos y requisitos. En primer lugar, necesitamos papel periódico para poner en nuestras mesas, pinceles, un recipiente con agua para limpiar los pinceles, un trapo para secarlos y una paleta para mezclar los cuatro colores de pinturas (magenta, cian, amarillo y blanco) que íbamos a utilizar para pintar el círculo cromático.
Una vez que tuvimos el material listo, nos dispusimos a pintar. En las tres secciones adyacentes se pintaron los colores primarios: magenta, cian y amarillo, que son los colores que no se pueden obtener mezclando otros colores. Tanto a la derecha como a la izquierda de estos colores, se fueron creando otros nuevos según las indicaciones que ponía en el círculo cromático; es decir:
- El naranja se forma con tres trazos de amarillo y uno de magenta. Por tanto, el amarillo predomina sobre el magenta ya que se necesitará más amarillo que magenta.
- El rojo se forma con dos pinceladas de amarillo y otras dos de magenta porque tiene que haber la misma cantidad de amarillo que de magenta.
- El carmín se forma con una pincelada de amarillo y tres de magenta, casi contrario al del color naranja. En este caso, predomina el color magenta por encima del amarillo.
- A la derecha del color magenta se encuentra el violeta rojizo. Se ha creado con tres pinceladas de magenta y una del color cian.
- Se continúa al color violeta que se forma con las mismas pinceladas de magenta que del color cian, es decir, dos pinceladas de ambos colores.
- Si queremos obtener un azul ultramar, es necesario tres pinceladas del color cian y una del magenta ya que se debe utilizar más cantidad del color cian que del magenta.
- A derecha del azul (color primario), encontramos el color turquesa que se ha creado con mayor cantidad del color cian que del amarillo. Se han utilizado tres pinceladas del color cian y una del amarillo.
- El color verde se ha formado con la misma cantidad de cian que de amarillo (dos pinceladas de cada color).
- Y por último, el verde amarillento se ha creado con muy poca cantidad del color cian y más amarillo.
A continuación, podéis visualizar la explicación anterior gracias al círculo cromático que hemos coloreado en el aula.
Fuente. Elaboración propia.
Como se puede observar en la imagen, simplemente se ha hablado de cómo se forman los colores del círculo de fuera, pero falta añadir cómo se han creado los colores del círculo del medio.
Los colores del círculo del medio se han creado a partir de los anteriores, se ha mezclado con un poco más del color blanco para poder formar esos mismos colores, pero con un tono más claro.
A continuación, os mostraré dos fotos de mi paleta dde mezcla de colores que realicé para pintar el círculo cromático.
Fuente. Elaboración propia.
En la segunda sesión continuamos con la mezcla de colores. En este caso, en una escala de tonalidades de diferentes colores. Concretamente nuestro objetivo era conseguir colores marrones y grises, mezclando otros para poder llegar a esos colores.
Según Jorge González, "cuando fundimos el uso de los valores de gris con el uso del color en pintura, generalmente lo hacemos para conseguir distintos valores tonales de un mismo color".
Además, añade que esta práctica es interesante en colores que en masa tienden a verse mucho más oscuros de lo que realmente son. Por ejemplo, los carmines y otros pigmentos de molécula muy delgada, al usarlos en masa suelen tragarse más luz de la que refractan, produciendo una sensación de gran oscuridad.
Por lo que, nosotros pintamos diferentes cuadrados en función del color que aparecía en nuestra escala.
Tal y como se muestra a continuación es la escala que utilizamos para mezclar los diferentes colores.
Fuente. Elaboración propia.
En la primera fila de la escala, se mezclaron los colores verde y magenta. A la izquierda se pintó el color magenta y a la derecha se formó el color verde (misma cantidad de color cian que de amarillo). Por tanto, en la paleta estaban estos dos colores y se ha ido creando otras tonalidades gracias a la mezcla de ambos; es decir, se comenzó pintando por el lado izquierdo ya que al lado del color magenta se pintó otro tonalidad. Esta tonalidad fue creado con gran cantidad de magenta y un puntito del color verde. Mientras que, en el tercer cuadro se añadió más cantidad de magenta y dos puntitos de verde y así sucesivamente hasta que se llegó al color verde que se sitúa al final de la escala. Por ejemplo, en el segundo cuadro empezando por el lado derecho se formó con más cantidad de verde que de magenta porque del color magenta solo se añadió un puntito.
En la segunda de las filas, se mezclaron el color cian y el naranja (formado por tres pinceladas de amarillo y uno de magenta). Se siguió el mismo proceso que en la primera fila. Se comenzó por el lado izquierdo (cian) y se fueron creando diferentes cuadros mezclando el color naranja y el cian. Los cuadros que estuviesen más cerca de la casilla del color cian, se necesitaba más mezcla de este color que de naranja. Por el contrario, los cuadros situados al lado del color naranja necesitaban más mezcla de este color que del cian.
En la tercera fila, se tenía que colorear el color amarillo en el lado izquierdo y en el derecho, se debía formar el color violeta. Si recordamos la mezcla del violeta es la misma cantidad de magenta que de cían. Por lo que se empezó creando las tonalidades de ese color añadiendo un puntito del amarillo para formar el color del segundo cuadro y añadiendo tres para formar el color de la cuarta casilla. Se siguió este proceso hasta que finalmente se llegó al color amarillo que como se ha mencionado anteriormente es la primera casilla del lado derecho.
A modo de conclusión se puede decir que, la mezcla de colores tanto en el círculo cromático como es la escala de tonalidades de diferentes colores nos ha ayudado a profundizar nuestras habilidades técnicas en el manejo de la paleta de colores.
Gracias al círculo cromático, hemos aprendido sobre cómo poner en práctica la teoría del color y cómo los colores primarios se combinan para formar secundarios y terciarios.
Mientras que, la escala de colores nos ha servido para apreciar la relación entre los diferentes tonos y entender cómo estas combinaciones influyen en nuestras creaciones artísticas ya que según cómo se combinen los colores, se formará una tonalidad u otra.
Por tanto, considero que estas dos sesiones han sido una experiencia enriquecedora ya que hemos ampliado nuestro conocimiento y nuestra apreciación del mundo del arte, así como nuestras habilidades técnicas y expresivas como artistas en formación.
BI
b BIBLIOGRAFÍA
Tempone, D. (2024, 15 de enero). ¿Qué es el círculo cromático y cómo combinar colores? doméstico. https://www.searchfor.org/go?d=domestika.org
González, J. (2020, 21 octubre). Los colores como valores en la escala de grises - ttamayo.com. ttamayo.com. https://www.ttamayo.com/2018/03/valores-en-la-escala-de-grises/
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