TAREA 8. "REFLEJANDO EL ESFUERZO: EVALUACIÓN CREATIVA DEL RENDIMIENTO"
Se va acabando nuestro curso y por ello, me gustaría dar mi opinión sobre el portafolio. Me ha parecido una fantástica idea recopilar todas nuestras tareas en este portafolio ya que no solo estás organizando el trabajo de manera sistemática, sino que también se ha podido mostrar mi progreso de aprendizaje. Además, portafolio me ha brindado la oportunidad de personalizar y mostrar mi trabajo de una manera que refleje mi personalidad, estilo y creatividad ya que puedes elegir el diseño, la organización y el contenido que mejor te represente.
Por tanto, en la entrada de hoy voy a valorar a mis compañeros ya que nuestro profe nos ha pedido que evaluemos a dos de nuestros compañeros, siguiendo el orden de lista y los dos compañeros siguientes a mí, serán los que evaluaré. En mi caso, los compañeros siguientes a mí según el orden de lista son: Gonzalo Núñez Ossorio y Lara Pablos Campos.
Primero les evaluaré a través de una rúbrica, pero ¿qué es una rúbrica?
Tal y como afirma Díaz (s. f.) las rúbricas de evaluación se representan mediante un documento (normalmente representado a través de una tabla) que combina criterios de evaluación, específicos y medibles, con niveles de logro por parte del estudiante.
Por lo que, se realizará una rúbrica para cada uno de los blosgs de mis compañeros. En la rúbrica que el profesor nos ha proporcionado aparecerá en la parte vertical las categorías que se van a evaluar y en la parte horizontal el grado de calidad de cada una de esas categorías, siendo excelente la mejor de las notas, después correcto, mejorable y la peor de las notas insuficiente donde se considera que la realización es inadecuada.
Figura 1:
Tal y como se muestra en la imagen anterior, se puede apreciar cómo he evaluado a Gonzalo tiene muy buena nota, concretamente un 9,2 ya que en su blog se puede apreciar una buena calidad y estructura del portafolio donde toda la información que aparece es muy visual. Es de destacar que, incluye imágenes en cada una de las tareas que se ha realizado. Gonzalo en cada una de sus entradas da una pequeña valoración propia, si es verdad que me extendería un poco más y le recomiendo que añada en alguna de las entradas experiencias personales y una mayor profundidad en las entradas.
Figura 2:
La eficacia de las dianas de evaluación radica en su capacidad para proporcionar retroalimentación específica y dirigida. Al establecer objetivos claros, los profesores y los estudiantes pueden identificar áreas de mejora y enfocarse en desarrollar habilidades específicas.
Figura 3:
Nota. Diana de evaluación comparando a Gonzalo y Lara.
Fuente. Elaboración propia.
En color rosa se muestra la evaluación de Lara y en azul la de Gonzalo.
Las categorías que se han establecido en esta diana de evaluación son las mismas que las que se han evaluado en la rúbrica anterior; es decir, objetivos, estructura del blog, calidad de las entradas, gramática y ortografía, hipervínculos siguiendo la norma APA, imágenes, profundidad y autoaprendizaje.
Para finalizar, se va a evaluar a los alumnos siguiendo otra estructura de una diana donde para ambos compañeros he seleccionado tres aspectos positivos y que me han llamado la atención de su blog y otros tres que desde mi opinión pueden mejorar.
A continuación mostraré la imagen de la diana de evaluación donde se ha representado en color rosa se muestra la evaluación de Lara y en azul la de Gonzalo, como en el caso anterior.
Nota. Diana con aspectos positivos y a mejorar de Gonzalo y Lara.
Fuente. Elaboración propia.
En el caso de Gonzalo, me ha llamado la atención la calidad de las entradas porque es un blog muy visual y muy bien estructurado. También, considero que lo tiene muy bien redactado utilizando la gramática y la ortografía correcta. Desde mi opinión, considero que sus entradas tienen una correcta profundidad y quizá añadiría aspectos más relativos al autoaprendizaje y experiencias personales.
Mientras que Lara, me ha encantado su blog considero que ha utilizado sus capacidades creativas para diseñarlo basándose en sus gustos y preferencias. Además, utiliza imágenes que ayuda a entender mejor la información que se quiere transmitir y considero que es una buena herramienta ya que facilita la visión. En cuanto a los aspectos que podría mejorar, sería que en cada una de sus entradas introduciría experiencias personales, pero más en los diarios reflexivos si por ejemplo, las infografías las utilizaría con sus futuros alumnos de primaria o no, al igual que con el twitch. Es decir, que se centrase un poco más en dar una reflexión desde su punto de vista y ese sería el único de los aspectos de Lara a mejorar en su blog ya que todo los demás es excelente.
A modo de conclusión, me gustaría añadir que mis compañeros han hecho un gran trabajo. Considero que el hecho de crear un portafolio requiere que seleccionemos y organicemos nuestro trabajo de manera coherente y atractiva. Esto nos ayudará a desarrollar habilidades de presentación, comunicación visual y narrativa. Además de, fomentar la autoconciencia, la responsabilidad y la autonomía en el aprendizaje.
Como futura docente, la introducción del portafolio en mis aulas es un paso significativo hacia la creación de un entorno educativo que fomente la reflexión, el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades prácticas. Este portafolio servirá como una herramienta dinámica que capturará el viaje artístico de mis estudiantes a lo largo del curso, permitiéndoles no solo exhibir sus logros, sino también reflexionar sobre su proceso de aprendizaje.
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